Давно не писала, но сейчас что-то уж больно удивлена. Взяла я, значит, на днях, двух новых детей.
История 1. Заказ: "Ребенок-семиклассник пошел в класс с углубленной физикой, появились тройки."
Прихожу к ребёнку, спрашиваю, мол, а что не получается-то? "Задачи," - говорит он. "Какие задачи?" - спрашиваю я, ведь задач может быть много, физика вообще довольно обширна. "Те, где надо писать "Дано" и "Решение"..."
Ооокей, значит, любые задачи вызывают сложности. Начав заниматься, поняла, что ребенок не знает, что такое сила тяжести, и не может посчитать плотность через массу и объем. Потом выяснилось, что этот адепт углубленного класса не может решить уравнение типа "2x+2=8", а выражение "2/x=8" и вовсе повергает его в ступор. О какой, простите, углубленной физике может идти речь, и о каких, простите, тройках? Ребёнок знает на 2 программу 4-5 классов!
История 2. Заказ: "Ребенку-шестикласнику вторую четверть выводят тройку по математике. Это единственная тройка. Может не поступить в мат.класс."
Отзанималась с ним, нахожусь сейчас в диком недоумении. За час ребенок нарешал в непрерывном режиме больше, чем мои семи-восьмикласники за два месяца, с небольшим трудом осилил буквенные выражения (класса 8-9, впрочем, и в 10-11 не все могут такие решить), решил три задачки из геометрии (которой у них еще нет), две на проценты. Всё с минимальным вмешательством с моей стороны - впервые я не втыкала на занятии в телефон, потому что занималась подкидыванием ему задач.
Учитель ставит ему трояк вторую четверть подряд. У меня большие вопросы. Мама ребенка после занятия сказала, что учительница на родительском собрании сказала, что дети поголовно тупые. То есть я верю, что мальчику могут не ставить 5 - он очень торопится и ошибается в элементарных местах (по типу 2*2=5), хотя если ему сказать, что есть ошибка, сам ее находит и исправляет. Но о какой, простите, тройке идёт речь?
Кажется, я что-то не понимаю в этой жизни.
История 1. Заказ: "Ребенок-семиклассник пошел в класс с углубленной физикой, появились тройки."
Прихожу к ребёнку, спрашиваю, мол, а что не получается-то? "Задачи," - говорит он. "Какие задачи?" - спрашиваю я, ведь задач может быть много, физика вообще довольно обширна. "Те, где надо писать "Дано" и "Решение"..."
Ооокей, значит, любые задачи вызывают сложности. Начав заниматься, поняла, что ребенок не знает, что такое сила тяжести, и не может посчитать плотность через массу и объем. Потом выяснилось, что этот адепт углубленного класса не может решить уравнение типа "2x+2=8", а выражение "2/x=8" и вовсе повергает его в ступор. О какой, простите, углубленной физике может идти речь, и о каких, простите, тройках? Ребёнок знает на 2 программу 4-5 классов!
История 2. Заказ: "Ребенку-шестикласнику вторую четверть выводят тройку по математике. Это единственная тройка. Может не поступить в мат.класс."
Отзанималась с ним, нахожусь сейчас в диком недоумении. За час ребенок нарешал в непрерывном режиме больше, чем мои семи-восьмикласники за два месяца, с небольшим трудом осилил буквенные выражения (класса 8-9, впрочем, и в 10-11 не все могут такие решить), решил три задачки из геометрии (которой у них еще нет), две на проценты. Всё с минимальным вмешательством с моей стороны - впервые я не втыкала на занятии в телефон, потому что занималась подкидыванием ему задач.
Учитель ставит ему трояк вторую четверть подряд. У меня большие вопросы. Мама ребенка после занятия сказала, что учительница на родительском собрании сказала, что дети поголовно тупые. То есть я верю, что мальчику могут не ставить 5 - он очень торопится и ошибается в элементарных местах (по типу 2*2=5), хотя если ему сказать, что есть ошибка, сам ее находит и исправляет. Но о какой, простите, тройке идёт речь?
Кажется, я что-то не понимаю в этой жизни.
